TEMA 5: LAUDATO SI´Y EDUCACIÓN AMBIENTAL 

https://www.colegiosanjosegualeguay.com/5-laudato-si/

REFLEXIÓN

La educación ambiental se ha visto  gravemente dañada con el pasar de los años, nadie ha visto un cambio positivo en nuestra naturaleza, más bien todo se ha ido peor. De tal forma, la educación ambiental ha ido en constante abandono y su enseñanza ha ido menguando en los centros educativos de El Salvador, docentes que no apoyan esta iniciativa, personas irresponsables que juegan con la capacidad de supervivencia de nuestro planeta Tierra, llevándolo a situaciones precarias.  

El descuido de la naturaleza por parte de los seres humanos lo podemos delimitar en la falta de disposición por concientizar a las demás personas del daños que le hacemos al planeta con nuestros actos irresponsables. De tal forma y al ver la necesidad que se tiene por hacer énfasis al cuido del medio ambiente nace la siguiente encíclica 

Laudato Si' (en el dialecto umbro del italiano medieval: Alabado seas, en español) es el título de la segunda encíclica del papa Francisco, firmada el 24 de mayo, Solemnidad de Pentecostés, del año 2015, y presentada el 18 de junio del mismo año.

La encíclica se centra en el planeta Tierra como lugar en el que viven las personas, defendiendo la naturaleza, la vida animal y las reformas energéticas en los seis capítulos compuestos; presenta el subtítulo: Sobre el cuidado de la casa común. Francisco realiza una «crítica mordaz del consumismo y el desarrollo irresponsable con un alegato en favor de una acción mundial rápida y unificada "para combatir la degradación ambiental y el cambio climático".

https://uegonzaga.edu.ec/laudato-si-una-breve-reflexion/

ANÁLISIS

Sin duda alguna, existe una enorme relación entre la encíclica "Laudato Si´" y la educación ambiental formal, no formal e informal. 

Cuando hablamos de educación formal, la encíclica, se desarrolla en cursos aprobados por instituciones católicas que funcionan para poder funcionar y guiar a sus estudiantes, desarrollando temas de gran importancia que se ven dentro de este importante mensaje. La encíclica desarrolla temas que están sucediendo hoy en día  sucederán, haciendo referencia de forma bíblica a como Dios ha intervenido en el desarrollo de la naturales y la creación que ha dejado, haciendo énfasis en el peligro eminente que estaremos enfrentando si no se logra el cuido del medio ambiente. 

Ambos mundos tienden a desarrollarse en aspectos educativos,  aunque la encíclica puede ser delimitada a sus alcances específicamente en instituciones católicas, ambos lados  tienen un sentido educativo con una intencionalidad basada en los principios de la educación ambiental.  

Esta puede generar recursos que sean utilizados para la educación formal, brindando actividades didácticas dentro de sus prácticas virtuales que se desarrollan en el contexto educativo. 

El Papa Francisco a través de esta encíclica llama mucho a la conciencia, comenzando desde el primer capítulo. Desde un inicio se puede observar parte de los pilares fundamentales de la educación ambiental. Comienza haciendo una recopilación de los daños que hace el ser humano en el regalo que Dios ha dejado, la Tierra.

Desde un inicio podemos definir una educación ambiental no formal, pues, evidentemente se está desarrollando con una intencionalidad fuera del ámbito escolar, de forma general. Enfatiza en que el clima es un bien común, para todos; sin embargo, nos encontramos ante un obligado decline del medio ambiente. Evidentemente, el Papa Francisco, llama a la intencionalidad, está exhortando a las personas, llamando a la participación, y hacer posible en lo mínimo que se pueda la restauración de nuestra hacienda brindada por Dios.

Cada capitulo de la encíclica se mueve con un eje llamado “principios de la educación ambiental”. Me encanta como la encíclica atraviesa de una perspectiva humana y concientizadora, donde la valoración del medio ambiente importa más que el uso que los seres humanos le damos a este, explotándolo y terminando los recursos que este nos brinda. 

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VAMOS A IDENTIFICAR LOS PUNTOS MÁS RELEVANTES DE LA ENCÍCLICA ESPECIALMENTE AQUELLOS QUE TENGAN RELACIÓN CON MI PROYECTO

Capítulo 1: Lo que esta pasando en nuestro hogar común

• Enfatiza que el clima es un bien común, de todos y para todos. Hay un consenso científico muy consistente que indica que nos encontramos ante un preocupante calentamiento del sistema climático debido principalmente a actividad humana. (§23)

• Subraya que el cambio climático es un problema global con graves dimensiones ambientales, sociales, económicas, distributivas y políticas, y plantea uno de los principales desafíos actuales para la humanidad.

Capítulo 2: El Evangelio de la Creación

• Todos los seres humanos son creados únicos y llamados a ejercer un gobierno responsable sobre la creación en nombre del Creador. (§67- 68)

• El daño al medio ambiente es causado por el pecado entendido como relaciones rotas “con Dios, con el prójimo y con la misma tierra” (§66)

Capítulo 3: Raíz Humana de la Crisis Ecológica

• Señala que el antropocentrismo devalúa la creación y lleva al “relativismo practico” , el cual valúa la creación solo hasta el punto de utilidad para los seres humanos. (§§118, 122)

• Reitera la interconexión de toda la creación y, por lo tanto, conecta el cuidado de la creación a la protección de la vida y la dignidad humana especialmente en cuanto al aborto, la pobreza, los minusválidos y las pruebas en embriones humanos vivos. (§ 117, 120, 137).

Capítulo 4: Una Ecología Integral  

• Reitera que el cuidado de la creación está íntimamente relacionada con la promoción de una opción preferencial para los pobres ya los que menos tienen son los más perjudicados por la degradación ecológica. ( §158 )

Capítulo 5: Algunas Líneas de Orientación y Acción.

• “Mientras no haya un amplio desarrollo de energías renovables, que debería estar ya en marcha, es legítimo optar por la alternativa menos perjudicial o acudir a soluciones transitorias.”

Capítulo 6: Educación y Espiritualidad Ecológica.

• En la escuela, la familia, los medios de comunicación, la catequesis… instituciones políticas y varios otros grupos sociales… y todas comunidades cristianas. (§213-214)

• Reflexiona sobre la relación de la trinidad, José y María a la creación, y concluye con “una oración por nuestra tierra” y una oración cristiana con la creación.” (§238-246)

http://jesuitasaru.org/laudato-si-los-hechos-son-mas-importantes-que-las-ideas-i-de-iv/

REFLEXIÓN PERSONAL

Sin duda alguna la enseñanza de la educación ambiental, lleva enormes conocimientos, no solo sobre la temática, sino también metodologías para volver significativo el aprendizaje que depositemos en la pequeñas cabecitas de los niños, como futuros docentes. Con la lectura corta que realicé de la encíclica y los videos colocados en plataforma de la misma y de Educación Ambiental, he tenido la experiencia de poder conocer sobre lo que el planeta Tierra esta viviendo, reflexionar sobre la contaminación que nosotros mismos, como seres humanos causamos. 

Laudato si´, me ha abierto aún más la mente y me ha llenado de posibilidades que están a nuestro al rededor para cuidar al medio ambiente, lo mejor, se rige bajo los pilares claves de la Educación Ambiental, se vuelve algo que va más allá de un centro escolar, se trata de cuidar nuestro mundo, nuestro hogar; para vivir por mucho más tiempo.

¡Estoy emocionado!  me complacería impactar a mis estudiantes y transmitir este conocimiento que he adquirido, Laudato si´ es una encíclica que me ha brindado una forma diferente de ver nuestro la naturaleza, en realidad todo lo que esta escrito en la Biblia, como se menciona, se vuelve mandatos para el cuido de aquello que Dios nos ha dejado encargado, nuestro lugar para vivir; la Tierra. 

En este último periodo, he aprendido que enseñar educación ambiental se vuelve un bien para nuestras futuras generaciones y que podremos dejar un legado para lo futuros habitantes.  La enseñanza de la materia me ha influenciado en una parte muy grata para poder cambiar el mundo y multiplicar el conocimiento que he adquirido a lo largo de este ciclo y periodo final. 

Algo que hizo que mi aprendizaje e volviera significativo y que, sin duda, recordaré por siempre es mi "pequeño, gran" Proyecto Ambiental, a pesar de todas las dificultades presentadas, logré crear un huerto casero y créanme... qué emoción se siente cuanto lo que has hecho lo hiciste como amor y podemos llegar a ser cosas mayores, como docentes, fomentar la educación ambiental en nuestros estudiantes. 

Gracias a la encíclica y sus "exhortaciones" logré abrir los ojos, de manera que ahora puedo ver aquello que ante mis ojos era un simple televisor encendido por horas, me di cuenta que el daño que ocasiona al medio ambiente es fatal. El periodo me ha inspirado, la encíclica ha formado parte de mí, he aprendido a ver lo que hacemos y lo que las demás personas hacen, para corregir y poder brindar conocimientos sobre el cuido del regalo que Dios nos ha dejado, el planeta Tierra.

 Todo el universo material es un lenguaje del amor de Dios,

 de su desmesurado amor hacia nosotros. 

-. Papa Francisco

https://sites.google.com/site/ceeduambiental/

Carlos Caballero 

Docente en Proceso de Formación